Praktikant *innen Soziale Arbeit / Sozialpädagogik / Heilerziehungspflege / Erziehungswesen / Kunsttherapie Möchten Sie in Ihrem Praktikum praktische und beruflich relevante Erfahrungen im Bereich
/Patientinnen im Hinblick auf eine realistische Zukunftsperspektive Ihr Profil Abgeschlossene Ausbildung als Heilerziehungspfleger (mwd) oder ähnliche Qualifikation Praktische Erfahrung im Umgang mit psychisch
mit psychisch und suchterkrankten Menschen Erfahrung im Umgang mit Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen oder Doppeldiagnosen ist wünschenswert Teamgeist, Organisationstalent und verantwortungsbewusstes
mit psychisch und suchterkrankten Menschen Erfahrung im Umgang mit Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen oder Doppeldiagnosen ist wünschenswert Teamgeist, Organisationstalent und verantwortungsbewusstes
Erfahrung im Umgang mit psychisch kranken Menschen Einsatzfreude, Flexibilität und Selbständigkeit Organisatorisches Geschick und wirtschaftliches Handeln Fähigkeit, konstruktiv mit Krisensituationen
Das wünschen wir uns: abgeschlossene Ausbildung als Erzieher (m/w/d), Heilerziehungspfleger/in (m/w/d) oder Pädagogische Fachkraft (m/w/d). zusätzliche Ausbildung oder praktische Erfahrung im Pflegebereich (z
Das wünschen wir uns: abgeschlossene Ausbildung als Erzieher (m/w/d), Heilerziehungspfleger/in (m/w/d) oder Pädagogische Fachkraft (m/w/d). zusätzliche Ausbildung oder praktische Erfahrung im Pflegebereich (z
, Heilpädagogen, Heilerziehungspfleger sowie Fachkräfte im Anerkennungsprozess oder mit laufendem Studium Quereinsteiger mit pädagogischer Erfahrung Sehr gute Deutschkenntnisse (mind. B2, idealerweise ab C1) sowie
an aktuellen Entwicklungen der Behindertenpädagogik (Empowerment, Inklusion, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) EDV-Kenntnisse (idealerweise Erfahrung mit EDV-gestützter Dokumentation) Flexibilität sowie
im Anerkennungsprozess oder mit laufendem Studium Quereinsteiger mit pädagogischer Erfahrung Sehr gute Deutschkenntnisse (mind. B2, idealerweise ab C1) sowie ausgeprägte Kommunikations- und Teamkompetenz Ausgeprägte
, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich erste praktische Erfahrung in der Behindertenhilfe wünschenswert, nicht Bedingung Empathie im Umgang mit körperlich
, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) EDV-Kenntnisse (idealerweise Erfahrung mit EDV-gestützter Dokumentation) Flexibilität sowie Organisations-, Team- und Konfliktfähigkeit Interesse an kreativer und selbstständiger
Das wünschen wir uns: abgeschlossene Ausbildung als Erzieher (m/w/d), Heilerziehungspfleger/in (m/w/d) oder Pädagogische Fachkraft (m/w/d). zusätzliche Ausbildung oder praktische Erfahrung im Pflegebereich (z
Das wünschen wir uns: abgeschlossene Ausbildung als Erzieher (m/w/d), Heilerziehungspfleger/in (m/w/d) oder Pädagogische Fachkraft (m/w/d). zusätzliche Ausbildung oder praktische Erfahrung im Pflegebereich (z
, Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Physiotherapie, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich Erste praktische Erfahrung in der Eingliederungshilfe
) in der Heilerziehungspflege, Erziehung, Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Physiotherapie, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich erste praktische Erfahrung
) in der Heilerziehungspflege, Erziehung, Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Physiotherapie, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich erste praktische Erfahrung
- oder Sozialbereich Interesse an aktuellen Entwicklungen der Behindertenpädagogik (Empowerment, Inklusion, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) EDV-Kenntnisse (idealerweise Erfahrung mit EDV-gestützter Dokumentation
oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich Abgeschlossenes Studium Sonderpädagogik/Psychologie, gern mit Erfahrung in der Arbeit mit Menschen mit kognitiver Beeinträchtigung Kenntnisse BTHG
oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich erste praktische Erfahrung in der Behindertenhilfe wünschenswert, nicht Bedingung Empathie im Umgang mit körperlich und/oder geistig behinderten
der Behindertenpädagogik (Empowerment, Inklusion, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) erste praktische Erfahrung in der Behindertenhilfe wünschenswert, nicht Bedingung Interesse an der Arbeit mit Menschen mit komplexem
Interesse an aktuellen Entwicklungen der Behindertenpädagogik (Empowerment, Inklusion, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) EDV-Kenntnisse (idealerweise Erfahrung mit EDV-gestützter Dokumentation
Interesse an aktuellen Entwicklungen der Behindertenpädagogik (Empowerment, Inklusion, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) EDV-Kenntnisse (idealerweise Erfahrung mit EDV-gestützter Dokumentation
(z.B. Sozialpädagogik, soziale Arbeit, Pädagogik) Interesse an aktuellen Entwicklungen der Behindertenpädagogik (Empowerment, Inklusion, personenzentrierter Ansatz, Assistenz) erste praktische Erfahrung
, Gesundheits- und Krankenpflege, Physiotherapie, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich erste praktische Erfahrung in der Behindertenhilfe wünschenswert
, Erziehung, Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege, Physiotherapie, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich erste praktische Erfahrung
oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich Abgeschlossenes Studium Sonderpädagogik Psychologie, gern mit Erfahrung in der Arbeit mit kognitiver Beeinträchtigung Kenntnisse BTHG und TiB
Betreuer:innen Budgetplanung sowie -steuerung Einhalten der Dokumentationsstandards Umsetzen des Qualitätsmanagements und Qualitätssicherung projektbezogene Aufgaben Erfahrung und/oder Bereitschaft
, Ergotherapie oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich Abgeschlossenes Studium Sonderpädagogik Psychologie, gern mit Erfahrung in der Arbeit mit kognitiver Beeinträchtigung
oder ein abgeschlossenes Hochschulstudium im Gesundheits- oder Sozialbereich Abgeschlossenes Studium der Sonderpädagogik oder Psychologie, gern mit Erfahrung in der Arbeit mit kognitiver Beeinträchtigung Kenntnisse BTHG